С начала учебного года возобновили работу районные методические объединения учителей. Первыми в текущем учебном году собрались на заседание районного методического объединения педагоги, преподающие предметы естественно-научного цикла под руководством Лужикова Алексея Дмитриевича, учителя МБОУ "Окуневская СОШ". Заседание прошло 8 октября в онлайн-формате. 10 педагогов из школ района, принявших участие в работе РМО, проанализировали результаты итоговой аттестации обучающихся 9 и  11 классов по химии, географии и биологии.

Открыл заседание Беляев Алексей Валерьевич, учитель   МБОУ «Новоборская СОШ им. С.М. Черепанова».  Он предоставил анализ итоговой аттестации обучающихся 9 классов по географии. В своём выступлении Беляев А.В. обратил внимание на задания КИМов, которые вызвали у школьников затруднения, указал на типичные ошибки, которые допускали обучающиеся при выполнении аттестационной работы. Подчеркнул, что необходимо систематически рассматривать вопросы из ОГЭ на уроках, а также работать над читательской грамотностью учащихся, так как в работах имеют место ошибки, допущенные из-за невнимательного прочтения задания школьниками.

Поздеева Нина Борисовна, учитель МБОУ «Усть-Цилемская СОШ им. М.А. Бабикова», предоставила анализ итоговой аттестации обучающихся 9 и 11 классов по химии. В ходе анализа результатов ГИА выяснилось, что не все девятиклассники знают правила безопасной работы в школьной лаборатории. По мнению Нины Борисовны, сложность заключалась в трактовке вопроса, который ученики не поняли или невнимательно прочитали. Также она сообщила, что в ходе выполнения КИМов большинство школьников испытывали затруднения при решении химических задач. Проблема, по словам Поздеевой Н.Б., в том, что учащиеся при выполнении домашнего задания не в полном объеме прорешивают химические задачи или просто забывают алгоритм решения и записи задач.  

Поздеева Валентина Петровна, учитель МБОУ «Хабарицкая СОШ», рассказала о результатах итоговой аттестации учащихся 9 класса по биологии. Она подробно остановилась на заданиях КИМов, при выполнении которых учащиеся показали низкие результаты. По мнению Валентины Петровны, для успешного выполнения этих заданий необходимо уже в среднем звене при изучении курса ботаники и зоологии организовать работу школьников по решению вопросов из ОГЭ по биологии. Также Поздеева В.П. обратила внимание, что задания с развёрнутым ответом требуют от учащихся дополнительной и более углубленной подготовки, поэтому необходимо на консультациях индивидуально работать с каждым школьником.

Поташова Марина Александровна, учитель МБОУ «Пижемская СОШ», сообщила результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса по биологии. Она обратила внимание коллег, что в КИМах по биологии для выпускников      11 класса повысился уровень сложности вопросов. Поташова М.А. предложила воспользоваться видеотрансляциями Коми республиканского института развития образования, где имеется вкладка «Адресная подготовка к ГИА», участвовать в линейке семинаров для педагогов по подготовке обучающихся к  ГИА, применять на уроках и консультациях  ЦОК  ФГИС  «Моя школа».

Заседание РМО учителей естественно-научного цикла прошло интересно и продуктивно. Педагоги не только проанализировали результаты государственной итоговой аттестации, но и выработали основные направления подготовки обучающихся к экзаменам.